Lenguaje y Habla
A menudo usamos estas palabras como si fueran lo mismo, pero en el desarrollo de tu hijo o hija, cada una juega un rol distinto. Entender la diferencia nos ayuda a saber dónde está el desafío y cómo podemos apoyar mejor.
El Lenguaje: "Lo que tenemos que decir"
El lenguaje es el sistema de símbolos y reglas que tenemos en nuestra mente para compartir ideas. Es el "qué" de la comunicación. Incluye entender lo que otros dicen y saber elegir las palabras correctas para armar una frase.
Nivel Fonético-Fonológico
Es la base de la pronunciación. Aquí observamos cómo el niño articula los sonidos (fonética) y cómo los organiza en su mente para formar palabras (fonología).
Como lo vemos en el día a día
Es cuando notamos si omite letras (dice "ato" por "gato") o si cambia un sonido por otro ("tasa" por "casa"). Nuestro objetivo es que su habla sea clara y comprensible para todos.
Nivel Semántico:
El significado
Se refiere al vocabulario y a la comprensión de los conceptos. Es el "almacén" de palabras que el niño tiene y cómo las relaciona entre sí.
Como lo vemos en el día a día
Se refleja en su capacidad para nombrar objetos, entender categorías (saber que una manzana y una pera son "frutas") y comprender el significado de lo que escucha.
El Habla:
Cómo lo decimos
El habla es el acto físico de producir los sonidos. Es el "cómo" sale el mensaje a través de nuestra boca. Requiere una coordinación precisa de la respiración, las cuerdas vocales, la lengua y los labios para producir cada sonido de nuestro idioma
Sus características:
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Articulación: Cómo formamos cada sonido (que la "r" o la "s" suenen claras).
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Voz: El uso de nuestras cuerdas vocales y la respiración para producir sonido.
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Fluidez: El ritmo de lo que decimos, sin excesivas interrupciones o repeticiones
Nivel Morfosintáctico: "La estructura"
Es la forma en que combinamos las palabras para construir frases y oraciones que tengan sentido y sigan las reglas del idioma.
Como lo vemos en el día a día
Observamos si el niño usa frases cortas ("mamá agua") o si logra estructurar oraciones más complejas con artículos, verbos bien conjugados y conectores ("Mamá, quiero tomar un vaso de agua fría").
Nivel Pragmático: "El uso social"
Es el uso del lenguaje en contextos sociales: para qué usamos las palabras y cómo nos adaptamos al otro.
Como lo vemos en el día a día
Incluye el contacto visual (respetando la forma natural de cada niño), el respeto de turnos, la capacidad de mantener un tema de conversación, entender bromas o interpretar la intención de los demás
¿Por qué es importante distinguirlos?
Muchas veces se utilizan como sinónimos, pero habla y lenguaje no son lo mismo. Un niño puede pronunciar correctamente las palabras, pero tener dificultades para comprender instrucciones o expresar sus ideas. También puede ocurrir lo contrario: saber exactamente lo que quiere decir, pero no lograr que los demás le entiendan.
Por eso, mi objetivo no es evaluar únicamente cómo habla un niño, sino comprender de manera integral cómo se comunica con su entorno. A través de una evaluación detallada, identifico sus fortalezas y desafíos para acompañar su desarrollo y ayudarle a comunicarse de forma más funcional, segura y efectiva en su vida diaria.
¿En qué te puedo apoyar?
Como fonoaudióloga con diplomados en Neurorehabilitación y Estimulación Temprana, diseñó planes a medida para cada proceso, de acuerdo a la evaluación inicial. Aquí te explico de forma sencilla nuestras principales áreas de atención: